O encerramento da X FEACI da EEFM. Mons. José Carneiro da Cunha de Chaval-Ceará, aconteceu no dia 21 de Novembro de 2008 ,com um Show Cultural de Culminância do Projeto Afro Brasileiro “Nossas Raízes”.Um show com várias apresentações da Cultura Afro. Foi iniciado com apresentação do aluno-ator Erinaldo Souza (3º Ano "B"),representando ZUMBI DOS PALMARES,onde o mesmo declamou a letra do samba -enredo da Escola de Samba Mangueira do desfile do carnaval de 1988.
CEM ANOS DE LIBERDADE OU ILUSÃO
De Hélio Turco ,Jurandir e Alvinho
Será...
que já raiou a liberdade
ou foi tudo ilusão
Será...
que a Lei Áurea tão sonhada
há tanto tempo assinada
não foi o fim da escravidão.
Hoje dentro da REALIDADE
onde está a liberdade
onde está que ninguém viu.
Moço
Não se esqueça que o negro também
construiu
as riquezas do nosso Brasil.
(...)
Sonhei...
Que ZUMBI DOS PALMARES
voltou
a tristeza do negro acabou
foi uma nova redenção
(...)
Fonte:História& vida integrada/Nelson Piletti,Cláudio Piletti,Claudino Piletti.-São Paulo;Ática,2002
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA -NOVEMBRO DE 2010
domingo, 7 de dezembro de 2008
sábado, 6 de dezembro de 2008
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
REDAÇÃO SEMIFINALISTA NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO
REDAÇÃO SEMIFINALISTA NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO
ESCOLA DE EEFM.MONS.JOSÉ CARNEIRO DA CUNHA -CHAVAL -CEARÁ
PROFESSORA:EVANGELINA PEREIRA PACHECO
ALUNA:AMANDA RODRIGUES
9º ANO -
SEMENTES NA IMENSIDÃO
Eu nasci e cresci, em Chaval,há mais de 65 anos. Naquele tempo era mais tranquilo, a população era menor,não existiam clubes,nem energia elétrica, e o trabalho era voltado para a agricultura.
A cidade era simples e a notícia era repassada via oral. As eram de terra batida,passavam carroças,bois,animais. Carros eram raridade e quando apareciam provocavam um ajuntamento popular. As casas eram de taipa e cobertas de palha, o chão era de terra ,na sala tinha apenas alguns tamboretes : na cozinha o fogão era de lenha e os pratos de ágata;os quartos eram pequenos,tendo como móvel um baú e um urinol em cima de um banco de madeira,pois a maioria das casas não possuíam latrina. As redes passavam o dia todo atadas,pois tinham como serventia a dormida e as brincadeiras de balanço.
A cidade cresceu e com o crescimento muita coisa mudou. As casas na sua maioria são de tijolos,mas existem muitas de taipa. A mobília sofreu grandes transformações, o fogão a lenha, deu lugar ao fogão a gás, o velho baú foi trocado pelo guarda-roupa, as casas na sua maioria possuem banheiro, a lamparina deu seu lugar a luz elétrica.
Naquele tempo tudo era mais difícil e rígido. As pessoas mais novas obedeciam cegamente aos mais velhos. Os namoros eram na frente dos pais,abraços e beijos só depois do casamento. O corpo era coberto pelas roupas,diferentemente de hoje que as meninas andam praticamente nuas, as que se vestem mais são chamadas “fora de moda”.
Lembro-me de quando brincávamos de roda,de bandeira, de cair no poço e do anel. Eu e meus colegas, nos divertíamos muito. Com o advento o advento da luz elétrica acabaram-se as histórias e as brincadeiras, e só ficou a televisão diminuindo o diálogo entre as pessoas.
Na escola morríamos de medo da professora,pois os castigos eram bem severos,como ficar de joelho no milho e a palmatória. Uma coisa que eu tinha muito orgulho era dos meus pais,eu os amava e os respeitava muito,coisa que quase não se vê hoje.
Algo que quase não se fazia eram compras. Viagens só para quem tinha recursos, e esse não era o meu caso.
Eu me divertia muito com as datas comemorativas,pois eram as festas que participava e tinha oportunidade de me reunir com algumas amigas,tudo ficava animado e a cidade muito movimentada.
O povo ainda hoje vive da agricultura, da plantação de legumes e o cuidado da terra.
Hoje ainda levo uma vida difícil,mas sou muito feliz,criei todos os meus filhos com amor e carinho e vivo agora com as lembranças dos velhos tempos.
ESCOLA DE EEFM.MONS.JOSÉ CARNEIRO DA CUNHA -CHAVAL -CEARÁ
PROFESSORA:EVANGELINA PEREIRA PACHECO
ALUNA:AMANDA RODRIGUES
9º ANO -
SEMENTES NA IMENSIDÃO
Eu nasci e cresci, em Chaval,há mais de 65 anos. Naquele tempo era mais tranquilo, a população era menor,não existiam clubes,nem energia elétrica, e o trabalho era voltado para a agricultura.
A cidade era simples e a notícia era repassada via oral. As eram de terra batida,passavam carroças,bois,animais. Carros eram raridade e quando apareciam provocavam um ajuntamento popular. As casas eram de taipa e cobertas de palha, o chão era de terra ,na sala tinha apenas alguns tamboretes : na cozinha o fogão era de lenha e os pratos de ágata;os quartos eram pequenos,tendo como móvel um baú e um urinol em cima de um banco de madeira,pois a maioria das casas não possuíam latrina. As redes passavam o dia todo atadas,pois tinham como serventia a dormida e as brincadeiras de balanço.
A cidade cresceu e com o crescimento muita coisa mudou. As casas na sua maioria são de tijolos,mas existem muitas de taipa. A mobília sofreu grandes transformações, o fogão a lenha, deu lugar ao fogão a gás, o velho baú foi trocado pelo guarda-roupa, as casas na sua maioria possuem banheiro, a lamparina deu seu lugar a luz elétrica.
Naquele tempo tudo era mais difícil e rígido. As pessoas mais novas obedeciam cegamente aos mais velhos. Os namoros eram na frente dos pais,abraços e beijos só depois do casamento. O corpo era coberto pelas roupas,diferentemente de hoje que as meninas andam praticamente nuas, as que se vestem mais são chamadas “fora de moda”.
Lembro-me de quando brincávamos de roda,de bandeira, de cair no poço e do anel. Eu e meus colegas, nos divertíamos muito. Com o advento o advento da luz elétrica acabaram-se as histórias e as brincadeiras, e só ficou a televisão diminuindo o diálogo entre as pessoas.
Na escola morríamos de medo da professora,pois os castigos eram bem severos,como ficar de joelho no milho e a palmatória. Uma coisa que eu tinha muito orgulho era dos meus pais,eu os amava e os respeitava muito,coisa que quase não se vê hoje.
Algo que quase não se fazia eram compras. Viagens só para quem tinha recursos, e esse não era o meu caso.
Eu me divertia muito com as datas comemorativas,pois eram as festas que participava e tinha oportunidade de me reunir com algumas amigas,tudo ficava animado e a cidade muito movimentada.
O povo ainda hoje vive da agricultura, da plantação de legumes e o cuidado da terra.
Hoje ainda levo uma vida difícil,mas sou muito feliz,criei todos os meus filhos com amor e carinho e vivo agora com as lembranças dos velhos tempos.
domingo, 2 de novembro de 2008
PROJETO VIAJANDO PELAS LETRAS - 2008
A Biblioteca da EEFM. Monsenhor José Carneiro da Cunha, objetivando motivar a aquisição de novos conhecimentos e estimular a criatividade dos alunos,promoveu durante os meses de Setembro e Outubro de 2008 o Projeto:Viajando pelas Letras, junto aos alunos dos 9º”A”,”B”,”C”.
quinta-feira, 30 de outubro de 2008
segunda-feira, 7 de julho de 2008
JOGOS INTERCLASSES DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MONSENHOR JOSÉ CARNEIRO DA CUNHA- 23/06/2008 A 27/06/ 2008
JOGOS INTERCLASSES ( 23/06/2008 a 27/06/2008)
Aproveitamos as festividades dos 58 anos, da Escola de Ensino Fundamental e Médio Mons.José Carneiro da Cunha para prestigiar “nossos alunos que são a razão de ser da Escola”, com a realização dos jogos intercalasses”.
A abertura dos jogos Intercalasses foi realizada no dia 23/06/2008, com a execução do Hino Nacional, Hino de Chaval, desfile dos alunos e atletas da Escola e a escolha da Garota Intercalasses,sendo vencedora, a aluna do 3º Ano do Ensino Médio, Hortência.
Os Jogos Intercalasses, acontecem todos os anos, fazendo parte das atividades das atividades realizadas em Comemoração ao Aniversário da Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor José Carneiro da Cunha.
II MARATONA DE LEITURA -CHÁ LITERÁRIO - JUNHO DE 2008
A Escola de Ensino Fundamental e Médio Mons José Carneiro da Cunha , da cidade de Chaval-Ceará ,pela segunda vez, promoveu com a Coordenação da professora Evangelina Pereira , e o Centro de Multimeios ,durante os meses de, abril ,maio e Junho a Maratona de Leitura, com os alunos do 9º ano. O evento que pretende resgatar os círculos de leitura ,reúne os jovens incentivando o prazer pela leitura e proporcionar a criação de hábitos de ler..A culminância da Maratona aconteceu no dia 26/05/2008, com um "Chá literário" e a participação do Núcleo Gestor,Professores, Funcionários ,Líderes de Salas,Grêmio Estudantil, e os Alunos dos 9º Ano.
CONVITE DE ANIVERSÁRIO
A E.E.F.M MONS.JOSÉ CARNEIRO DA CUNHA,estará completando 58 anos de serviços prestados à comunidade de Chaval no dia 02.07.08.
Para lembrar da data estamos realizando no período de 23/06 a27/06,nos turnos manhã,tarde e noite uma semana de atividades desportivas e culturais.Venha prestigiar esses momentos,contamos com sua presença ,nessa festa!...
Agradece
Núcleo Gestor:
Diretor:Fábio Costa;
Coordenadora:Leonice Rodrigues;
Secretário:Magnos Gleicio;
Centro de Multimeios;
Grêmio Estudantil.
domingo, 8 de junho de 2008
PROJETO AFRO-BRASILEIRO-"NOSSAS RAÍZES
EEFM. MONSENHOR JOSÉ CARNEIRO DA CUNHA
NOSSAS RAÍZES
CHAVAL/CE
FEVERIRO-2008
JUSTIFICATIVA
Em decorrência da falta de conhecimento e desvalorização da raça negra que foi responsável pela etnia brasileira, o ministério da Educação e Governo Federal, vem instituindo e implementando um conjunto de medidas e ações com o objetivo de corrigir injustiças, eliminar discriminações e promover a inclusão social e a cidadania para todos no sistema educacional brasileiro. Uma vez que no Brasil mais de 50% da população é afro-descendente, negligenciar suas contribuições culturais é ignorar a identidade brasileira, estas contribuições estão presentes na culinária, na música, nas festas, na religiosidade, nos aspectos físicos e no vocabulário. As escolas vem assumindo o compromisso de desenvolver projetos que estimulem a formação de valores, hábitos e comportamentos éticos que respeitem as diferenças e as características próprias de grupos e minorias. È neste contexto que a EEFM. Mons. José Carneiro da Cunha se insere com o projeto Nossas Raízes, buscando valorizar estas contribuições, através de ações que promovam mudanças conceituais no discursos ideológicos, posturas e aceitação das diferenças, possibilitando assim a igualdade e a convivência harmônica entre os povos.
OBJETIVO GERAL
· Reconhecer e valorizar as contribuições do negro na formação étnica, cultural e econômica do povo brasileiro.
OBJETIVO ESPECIFICO
· Valorizar a historia do povo africano e a cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira;
· Identificar a participação e contribuição de negro e descendentes nas diferentes área do conhecimento ao longo da história;
- Promover a mudança de posturas ideológicos e conceituais na comunidade escolar.
METODOLOGIA
Este projeto será desenvolvido durante todo o ano letivo de forma continua sob a supervisão do Núcleo Gestor e PCAs. O público alvo serão todos os alunos da EEFM. Mons. José Carneiro da Cunha. As atividades a serem realizadas iniciarão com:
· Elaborara o projeto Nossas Raízes, envolvendo todo corpo docente da escola;
· Apresentar para a comunidade escolar as idéias e expectativas dos professores em relação ao projeto;
· Realizar seminários e estudos abordando a história do negro na sociedade antiga e contemporânea;
· Montar grupos de danças e ritmos africanos por serie e por turno;
· Realizar oficinas de pinturas abordando passagem da história;
· realizar estudos e oficinas de culinária, focando as contribuições nutricionais;
· exibir filmes e documentários sobre a historia africana e cultura afro-brasileira;
· montar gráficos informativos sobre os negros no Brasil e no Mundo;
· Elaborar gráficos destacando o negro e sua formação cientifica no mercado de trabalho;
· Realizar concursos de redação, poesias e paródias, focando as contribuições da cultura africana;
· Montar painel fotográfico com negros de destaque nas diversas áreas do conhecimento;
· Elaborar e apresentar peças teatrais focando vestuário, vocabulário e costumes africanos;
· Realizar culminância do projeto através do show “Tenda Africana”.
CRONOGRAMA
| Nº | AÇÃO | MESES | ÁREA DE CONHECIMENTO | RESPONSÁVEL |
| 1 | Elaboração do projeto Nossas Raízes | Janeiro e fevereiro. | Todas as áreas | Núcleo Gestor e PCAs |
| 2 | Apresentar o projeto para a comunidade escolar (alunos, pais e comunidade) | Fevereiro. | PCAS e Núcleo Gestor. | PCAs |
| 3 | Realizar show cultural – abertura do trabalho do projeto. | Março | Linguagens e códigos e ciências humanas. | PCAs e professores regentes. |
| 4 | Colher sugestões dos alunos para a implantação das etapas e ações do projeto. | Fevereiro e Março. | Linguagens e Códigos, Ciências Natureza e Ciências Humanas. | PCAs e Professores. |
| 5 | Realizar seminários e estudos. | Abril a outubro. | Linguagens e Códigos e Ciências Humanas. | PCA de Humanas |
| 6 | Montar grupos de danças e apresentar danças e ritmos africanos. | Abril a Novembro. | Linguagens Códigos. | Professores de Educação Física |
| 7 | Oficinas: pintura e culinária. | Maio a Novembro | Ciências Humanas e Linguagens Códigos. | PCAs Regina Cota Adriana |
| 8 | Exibição de filmes e documentários | Junho, Setembro e Novembro. | Ciências Humanas. | PCAs e professores |
| 9 | Montar gráficos informativos sobre os negros no Brasil e no Mundo | Junho | Ciências Humanas | Professores Adriane, Samuel e Rosa. |
| 10 | Elaborar gráficos destacando o negro e sua formação cientifica no mercado de trabalho. | Abril a setembro. | Ciências da Natureza | Professores Herivelton e Junior. |
| 11 | Realizar concurso de redação e poesias e paródias focando as contribuições da cultura africana. | Setembro | Linguagens e Códigos. | Francilene |
| 12 | Painel fotográfico destacando o negro nas diversas áreas do conhecimento. | Setembro a novembro. | Ciências Humanas | Evangelina e Adriane. |
| 13 | Elaborar e apresentar peças teatrais focando vestuário e vocabulário africano. | Agosto, Setembro e Novembro. | Linguagens e Códigos e Ciências Humanas. | Samuel, Francilene, Rosa, Regina e Adriane. |
| 14 | Apresentar a Tenda Africana | Novembro | Todas as áreas e Centro multimeios. | Comunidade escolar. |
AVALIAÇÃO
O Projeto será avaliado ao longo do seu desenvolvimento, observando-se a participação e envolvimento de todo o coletivo. Em relação aos alunos a avaliação acontecerá de maneira processual, usando a metodologia de registros, observação durante as aulas e analise das produções artísticos culturais. Concluindo o projeto os alunos produzirão em tudo destacando os pontos principais, ressaltando o aprendizado. Espera-se ao final do projeto mudanças nas posturas ligadas as questões etnico-racias.
CULMINÂNCIA
Show "tenda Africana", será realizada no dia 20 de novembro, dia da consciência negra, no qual serão expostos todos os trabalhos desenvolvidos: panfletos, cartazes, documentários, fotografias, comidas de descendência afro, danças de grupos de Hip Hop, reggae, afro-axé, happy, capoeira, desfile de garotas e garotos afrodescendentes, pratos típicos afrodescendentes e apresentação de um vídeo com os registros das atividades realizadas durante o desenvolvimento do projeto.
REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAS
l Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Realações Etnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. MEC, Brasilia - 2005.
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